Meer dan 3.000 jongeren opgeleid voor een betere toekomst
Sinds 2003 konden meer dan 3.000 jonge Indonesiërs die steun kregen via het YKAI-onderwijsprogramma hun leven positief veranderen. De meeste afgestudeerden aan de universiteit hebben vandaag, meer dan 10 jaar na datum, een goede job en een beter inkomen. Het eerste project gesteund door Collibri Foundation werpt dus zijn vruchten af.
20 jaar inzetten op kwaliteitsonderwijs
In Indonesië loopt de leerplicht maar tot het derde jaar middelbaar. Langer studeren is een optie en voor veel kwetsbare gezinnen te duur. Daarnaast hebben ook scholen nood aan financiële stabiliteit om leerkrachten op te leiden en werk te maken van betrouwbaar onderwijs en degelijke infrastructuur. Daarom leiden Collibri Foundation en de Indonesische Stichting voor Kinderwelzijn, YKAI al meer dan 20 jaar een project rond kwaliteitsvol onderwijs in goede banen in de regio Semarang. Het programma loopt sinds 2003 en werd begin 2024 geëvalueerd om de resultaten in kaart te brengen.
6 projecten door het schooltraject
Een mooie toekomst begint bij kwaliteitsvol onderwijs. Tijdens de periode 2003-2023 focuste het YKAI-onderwijsprogramma op 6 scholingsprojecten en educatieve initiatieven doorheen het hele leertraject van Indonesische jongeren:
Basisonderwijs
Implementeren van de methodiek van interactief leren in 24 lagere scholen.
Middelbaar onderwijs
Beurzen voor 160-185 tieners per jaar (15 tot 18 jaar) in twee middelbare scholen.
Infrastructuur: bouw van 3 IT-klassen voor 350 leerlingen en voorbereiding van de bouw van een nieuw duurzaam schoolgebouw voor partnerschool SMK Setiabudhi.
- Educatie duurzame landbouw: ondersteuning van de Kanisius-landbouwschool bij het ontwikkelen van lokale ecologische productieketens.
Hoger onderwijs
Universiteitsbeurzen voor 4 studenten per jaar voor een volledige studieperiode van 8 semesters (incl. empowerment- en netwerktrainingen en Engelse taallessen).
41 studenten liepen 4 weken stage bij Colruyt Group in België.
Levensstandaard gaat erop vooruit
Ondanks dat brede toegang tot onderwijs in Indonesië een uitdaging blijft, behaalden onze initiatieven goede resultaten, met een positieve impact op de levensstandaard van alle betrokkenen.
Een beurs krijgen verhoogt bij middelbare scholieren de motivatie om verder te studeren na 15 jaar, met als gevolg een toename van het aantal middelbare diploma’s. Ook ouders zijn enthousiaster om hun kinderen naar school te sturen door de volledige terugbetaling van schoolgeld en levenskosten.
Universitaire beursstudenten kunnen hun studies verderzetten en krijgen dankzij hun stage ook een verrijkend cultuurbad en trainingen rond duurzaamheid en verschillende professionele vaardigheden en soft skills. Door taallessen staan ze sterker in Engels. Ze kunnen een beter cv opbouwen en verwerven na het afstuderen een hoger inkomen.
Dankzij de beurzen kunnen ook de partnerscholen een stabiel lerarenkorps aanwerven en toegankelijke accommodatie en faciliteiten aanbieden aan de studenten.
Leerkrachten krijgen een betere opleiding om hun job te doen, met een verzekerd inkomen, eigen handboeken en een jaarlijkse bijscholing.
“Met het YKAI-onderwijsproject konden minstens 3.881 mensen in Semarang een positieve draai aan hun toekomst geven.”
Aris Darmono, projectevaluator
Workshops voor duurzame impact
Het opvallendste resultaat van het YKAI-onderwijsprogramma is dat universitaire beursstudenten vlot afstuderen met hoge graden en daarna een goede job vinden of een zaak runnen. Hoe stellen we dit resultaat ook in de toekomst veilig? Het netwerk van alumni versterken om informatie over jobkansen te kunnen blijven uitwisselen. En via trainingen en workshops kunnen we de vaardigheden en ambitie van middelbare beursstudenten versterken zodat meer studenten via verschillende beursopportuniteiten verder kunnen studeren aan de universiteit.
Enkele sprekende cijfers
165
middelbare beursstudenten per jaar
4
universitaire beursstudenten per jaar
41
stagestudenten
bij Colruyt Group
3
IT-klassen die kunnen gebruikt
worden door 350 leerlingen
5.040
leerlingen per jaar hebben toegang
tot interactief leren
